IMPLEMENTASI SCIENTIFIC APPROACH DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN IMPLIKASINYA TERHADAP BUDI PEKERTI SISWA DI SMP NEGERI 4 REJANG LEBONG

Alfiyanti Alfiyanti

Abstract


The implementation of PAI learning uses a scientific approach in Rejang Lebong State Middle School with prosudur as expected by the curriculum 13. Students under the guidance of two PAI teachers observe student learning activities in responding to the lessons given by the teacher as well as asking questions, exploring to the field as well as short film observations given by the teacher to find concrete examples of how to empathize with others describe and analyze conclusions about the importance of empathy for others and devotion to parents and teachers. PAI learning with a scientific approach, especially in the material of students ‘character in Rejang Lebong 4 Public Middle School, has good implications for forming students’ morals for the better. This is because students are required to practice directly the phenomena that arise from existing learning material. Experiments carried out through observation and simple reports and then discussed in class groups are effective approaches so that they understand, remember and practice the messages in the material, so that they respect the opinions of others, sensitive to the calamities that befall other people, especially to the two parents and teachers and behave in accordance with religious norms and customs.


Keywords


Scientific Approach, Islamic Education Learning, Student Characte

Full Text:

PDF

References


Abdul Majid dan Dian Andayani, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004)

Abu Ahmadi dan Nur Uhbiyati, Ilmu Pendidikan ( Jakarta: Rineka Cipta, 1991) Abu Ahmadi, Metodik Khusus Pendidikan Agama (Bandung: Armico, 1985)

Abu Hamid al-Ghazaly, Ihya’ Ulumuddin, Juz 3, (Indonesia: Daar alIhya’ al- Kutub al-Arabiyah, t.t.)

Abuddin Nata, Filsafat Pendidikan Islam (Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1997) Ahmad Tafsir, Metodologi Pengajaran Agama Islam (Bandung: Remaja Rosdakarya, 1995)

Ali Abdul Halim Mahmud, Akhlak Mulia (Jakarta: Gema Insani Press, 2004)

Aprilia, L., & Mulyaningsih, S. (2014). Penerapan Perangkat Pembelajaran Materi Kalor Melalui Pendekatan Saintifik Dengan Model Pembelajaran Guided

Discovery Kelas X SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika (JIPF) 3(3)

Aprilia, L., & Mulyaningsih, S. (2014). Penerapan Perangkat Pembelajaran Materi Kalor Melalui Pendekatan Saintifik Dengan Model Pembelajaran Guided Discovery Kelas X SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika (JIPF) 3(3)

Armai Arief, Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam (Jakarta: Ciputat Press, 2002)

Barmawy Umari, Materi Akhlak (Solo: Ramadhani, 1995)

Cahyadi, F., & Purwandari, A. (2014). Penilaian Autentik Mata Pelajaran Matematika Kurikulum 2013 Guru Kelas IV Kota Semarang. MALIH PEDDAS, 4(2 Desember).

Consevelo G Sevila, Pengantar Metode Penelitian. Tjm. Tery Alirumuddin Tuwu (Jakarta : Universitas Indonesia 1993)

Daryanto, Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013 (Yogyakarta: Gava Media, 2014)

Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahan (Bandung: Penerbit J-Art, 2005)

Depdiknas Jendral Direktorat Pendidika Dasar, Lanjutan Pertama Dan Menengah, Pedoman Khusus Pengembangan Silabus Berbasis Kompetensi Sekolah Menengah Pertam ,(Jakarta : 2004)

E. Mulyasa, Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru, (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2008)

Enggarwati, N. S. (2015). Kesulitan Guru SD Negeri Glagah dalam Mengimplementasikan Penilaian Autentik pada Kurikulum 2013. BASIC EDUCATION, 5(12).

Fauziah, R., Abdullah, A. G., & Hakim, D. L. (2017). Pembelajaran saintifik elektronika dasar berorientasi pembelajaran berbasis masalah. Innovation of Vocational Technology Education, 9(2).

H. A. Mustofa, Akhlak Tasawuf (Bandung: Pustaka Setia, 1999)

Haidar Putra Dauly, Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia (Jakarta: Prenada Media, 2004)

Hamruni, Strategi Pembelajaran ( Yogyakarta: Insan Madani, 2012) Hery Nur Aly, Ilmu Pendidikan Islam (Jakarta: Logos, 1999)

Ibn Miskawaih, Tahdzibul Akhlaq, Juz 1, (Indonesia: Daar al-Ihya’ al-Kutub al- Arabiyah, t.t)

Jalaluddin; Usman Said, Filasafat Pendidikan Islam Konsep dan Perkembangan Pemikirannya, (Jakarta: Raja Grafindo, 1994)

John W Creswell, tjm. Nurhabibah DKK, Desain Penelitian Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif (Jakarta : KIK Press, 2002)

Joseph A Devito, Komunikasi Antar Manusia, Alih Bahasa Agus Maulana (Jakarta: Profesional Books 1997)

Kemendikbud, Pendekatan dan Strategi Pembelajaran (Jakarta: t.p., 2013 ) Kementerian Agama, Al-Qur’an dan Tafsirnya (Jakarta: Lentera Abadi, 2010) Khusniati, M. (2014). Model pembelajaran sains berbasis kearifan lokal dalam menumbuhkan karakter konservasi. Indonesian Journal of Conservation, 3(1).

Khusniati, M. (2014). Model pembelajaran sains berbasis kearifan lokal dalam menumbuhkan karakter konservasi. Indonesian Journal of Conservation, 3(1).

Koentjaraningrat. Metode Penelitian Masyarakat (Jakarta : Gramedia 1994).

Lexy J Moleong. Metodologi Penelitian Kualitatif (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2000)

M. Arifin, Ilmu Pendidikan Islam (Jakarta: Bumi Aksara, 1993)

Machin, A. (2014). Implementasi Pendekatan Saintifik, Penanaman Karakter dan Konservasi pada Pembelajaran Materi Pertumbuhan. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 3(1).

Marjan, J., Arnyana, I. B. P., Si, M., Setiawan, I. G. A. N., & Si, M. (2014).

Pengaruh Pembelajaran Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Biologi Dan Keterampilan Proses Sains Siswa MA. Mu allimat NW Pancor Selong Kabupaten Lombok Timur Nusa Tenggara Barat. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 4(1).

Muchtar, H. (2010). Penerapan Penilaian Autentik dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Penabur, 14(9), 68-76.

Rahmawati, L. E., & Fatimah, N. (2014). Pengembangan model Penilaian autentik komPetensi berbicara. Jurnal Varidika, 26(1), 1-10.

Rahmawati, L. E., & Fatimah, N. (2014). Pengembangan model Penilaian autentik komPetensi berbicara. Jurnal Varidika, 26(1), 1-10.

Rusman, Pemebelajaran Tematik Terpadu (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2015) S. Nasution. Metode Research Penelitian Ilmiah (Bandung : Jermais, 1991) Setyowati, E. (2009). Pendidikan budi pekerti menjadi mata pelajaran di sekolah. Lembaran Ilmu Kependidikan, 38(2).

Setyowati, E. (2009). Pendidikan budi pekerti menjadi mata pelajaran di sekolah. Lembaran Ilmu Kependidikan, 38(2).

Shoimin Aris, 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013 (Yogyakarta: Arruz Media, 2014)

Sugiyono, Memahami Penelitian Kualitatif (Bandung; Alfabeta. 2005)

Sukidin dan Basrowi, Metode Penelitian Kualitatif Perspektif Mikro (Surabaya: Insan Cendikia, 2002)

Sutarjo Adisusilo, Pembelajaran Nilai Karakter (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2012)

Suwito, Filsafat Pendidikan Akhlak Ibnu Miskawaih (Yogyakarta: Belukar, 2004) Team Pembinaa Penataran dan Bahan-bahan Penataran Pegawai Republik




DOI: http://dx.doi.org/10.29300/btu.v4i1.2000

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Indexed by :

 

free web stats al-bahtsu Visitors