EFEKTIVITAS SUPERVISI AKADEMIK PENGAWAS PAI DALAM MEMBINA GURU AGAMA SMP DAN SMA DI KECAMATAN IPUH KABUPATEN MUKOMUKO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas supervisi akademik pengawas PAI dalam membina guru agama Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Sekolah Menengah Atas (SMA) se-Kecamatan Ipuh Kabupaten Mukomuko, meliputi supervisi akademik pada aspek (1) perencanaan, (2) pelaksanaan,(3) tindak lanjut, (4) faktor pendukang dan penghambat. Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif (evaluatif research).Responden dalam penelitian ini berjumlah 9 orang, terdiri dari 2 orang pengawas dan 7 orang guru agama Islam. Terdiri dari1 orang pengawas PAI tingkat SMP, 1 orang pengawas PAI tingkat SMA, 5 orang guru agama SMP, dan 2 orang guru agama SMA. Data dikumpulkan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil analsis data keseluruhan menunjukan bahwa tingkat efektivitas superpivisi akademik pengawas PAI dalam membina guru agama SMP dan SMA se Kecamatan Ipuh berada pada kategori kurang efektif karena diperoleh skor 67,46%. Dengan rincian (1) pada aspek perencanaan supervisi akademik berada pada ketegori kurang efektif dengan skor 68,67%, karena skor tingkat SMP 63,22% dengan kriteria kurang efektif, untuk SMA 74,11% dengan kriteria efektif, (2) aspek pelaksanaan supervisi akademik berada pada ketegori kurang efektif karena diperoleh skor 63,04%, karena skor pada tingkat SMP 52,86% dengan kriteria kurang efektif, untuk SMA 73,21% dengan kriteria efektif, (3) aspek tindak lanjut pelaksanaan supervisi akademik juga berada pada kategori kurang efektif karena diperoleh skor 67,46%, karena skor pada tingkat SMP 69,67% dengan kriteria kurang efektif, untuk SMA 71,67% dengan kriteria efektif. Faktor pendukung supervisi akademik pengawas PAI dalam membina guru agama SMP dan SMA di Kecamatan Ipuh adalah sekolah dan guru selalu terbuka menerima kedatangan pengawas. Sedangkan faktor penghambat supervisi akademik disebabkan pengawas tidak menguasai teknik-teknik supervisi akademik, jarang mendapatkan pelatihan kepengawasan, dan jarak tempuh yang jauh antar sekolah.