IMPLEMENTASI KURIKULUM TEMATIK TERPADU PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK DI SD NEGERI 016 BENGKULU UTARA

Abstract

Diantara sekolah yang menjadi model implementasi kurikulum tematik terpadu adalah SD Negeri 016 Bengkulu Utara yang dijadikan sebagai pilot project implementasi kurikulum tematik terpadu yang implementasinya diberlakukan mulai tahun pelajaran 2013/2014 sampai pada tahun ajaran sekarang 2016/2017 masih deiberlakukannya implementasi kurikulum tematik terpadu. Perbedaan yang menonjol antara kurikulum-kurikulum sebelumnya dengan kurikulum tematik terpadu atau kurikulum 2013 yaitu terletak pada pendekatan yang digunakan yakni dalam kurikulm tematik terpadu pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan ilmiah atau sering disebut dengan pendekatan saintifik. Pendekatan saintifik yaitu kegiatan pembelajaran yang meliputi lima kegiatan atau sering disebut dengan kegiatan 5M yaitu kegiatan mengamati, menanya, mencoba, menalar atau mengasosiasi dan mampu mengkomunikasikan. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, penilaian dan faktor yang mempengaruhi implementasi kurikulum tematik terpadu pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti di SDN 016 Bengkulu Utara.