PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI THE COLLABORATIVE SCHOOL MANAGEMENT (CSM) DI SD NEGERI 63 BENGKULU SELATAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam implementasi the collaborative school management dan hasil yang dicapai dalam implementasi the collaborative school management di SD Negeri 63 Bengkulu Selatan. Menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, verifikasi data dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan Peranan kepala sekolah dalam implementasi the collaborative school management di SD Negeri 63 Bengkulu Selatan, kepala sekolah mampu melakukan perannya sebagai Pendidik, Pengelola, Administrator, Supervisor, Pemimpin, Inovator, dan sebagai Motivator di sekolahnya. Kepala sekolah memiliki gaya kepemimpinan dalam menjalankan perannya, dengan model kepemimpinan transformasional dalam memberikan motivasi kepada staf/guru. Kepala sekolah memiliki hubungan yang baik dengan warga sekolah lainnya, terutama dengan guru dan orang tua dalam wadah komite sekolah. Kepala sekolah bahkan mengapresiasi keterlibatan orang tua dalam setiap kegiatan sekolah dan proses pembelajaran peserta didik. hasil yang dicapai dalam implementasi the collaborative school management di SD Negeri 63 Bengkulu Selatan antara lain adalah dukungan dari seluruh warga sekolah, kejujuran, dan kerjasama, kepala sekolah dapat menjalankan peran-peran kepemimpinannya dengan optimal. Melalui kerjasama, sekolah dapat berkembang dan maju sehingga dapat tercapai visi dan misi sekolah. Iklim sekolah yang baik mendorong hubungan kerjasama dan interaksi sosial yang tinggi diantara para guru ketika guru saling mendukung satu sama lain, dan kepala sekolah mendukung guru. Dengan kata lain, kerjasama dapat terjalin dengan adanya dukungan dari berbagai pihak sekolah, baik dari kepala sekolah, guru sebagai tenaga kependidikan, dan juga orang tua serta siswa.