Eskalasi Keterampilan Menulis Siswa Menggunakan Media Gambar Seri dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Write
Abstract
Eskalasi sebagai pendekatan dalam meningkatan keterampilan seseorang, khususnya dalam penguasaan berbahasa dalam bentuk tulisan, merupakan hal baru yang perlu diperhatikan. Penelitian ini memanfaatkan media gambar seri dan model pembelajaran kooperatif tipe think pair write yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas keterampilan seseorang khususnya dalam menulis. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan prosedur pelaksanaan penelitian tindakan kelas dalam bentuk siklus dan setiap siklus terdiri atas empat tahap yaitu tahap perencanaan (planning), tahap pelaksanaan (acting), tahap pengamatan (observing), dan tahap refleksi (reflecting) yang dilakukan. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan lembar observasi dan lembar tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media gambar seri dengan model pembelajaran Think Pair Write dapat mengeskalasikan keterampilan menulis siswa khususnya pada keterampilan menulis sebuah karangan. Di mana pada pelaksanaan siklus I, siklus II dan II terjadi eskalasi keterampilan menulis dengan kategori sangat baik
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ani, Selvi. 2013. “Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Write dengan Menggunakan Media Gambar Seri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SD Tarakanita 2 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi PGSD UNJ.
Arikunto, Suharsimi. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Andra, V. (2019). Korelasi Antara Kemampuan Membaca Kritis Dengan Kemampuan Menulis Argumentasi Siswa Kelas VII A SMP Negeri 9 Kota Bengkulu. Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(1), 77. https://doi.org/10.29300/disastra.v1i1.1904
Arikunto, Suharsimi. 2003. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jajarta: Bumi Aksara.
Arsjad, G. Maidar. 1993. Pembinaan Hasil menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Arsyad, Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Bazerman, M. H. (1994). Judgement in Managerial Decision Making 2 nd Edn, 534–537.
Depdiknas. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Fatmawati, A. (2019). Penggunaan Media Tayangan Film Pendek Dalam. Disastra, 1(September 2018), 15–27. Retrieved from https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/disastra/article/view/1461/1252
Kagan, Spencer. 1993. Cooperative Learning. San Juan Capistrano: Kagan Cooperative Learning.
Keraf, Gorys. 1980. Komposisi Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa Indonesia. Jakarta: Nusa Indah.
Soeparno. 1988. Media pembelajaran bahasa. Jakarta: PT. Intan Pariwara.
Sudjana, Nana dan Rivai. 1989. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru.
Suhartono. 2005. Dasar-dasat Menulis Karangan. Bengkulu: FKIP UNIB.
Susanto,Edi. 2012. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Thnik Pair Write melalui Pemanfaatan Lingkungan untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Kelas V SD Negeri 61 Kota Bengkulu”. Skripsi. Bengkulu: PGSD FKIP UNIB.
Susetyo. 2010. Penelitian Kuantitatif dan Penelitian Tindakan Kelas. Bengkulu: FKIP UNIB.
DOI: http://dx.doi.org/10.29300/disastra.v2i1.2709
Refbacks
- There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Indexed by:
View My Stats