Feasibility Test of Vlog Media Development With A Science-Edutaiment Approach

Diana Rizki Latifah, Mochammad Ahied, Ana Yuniasti Retno Wulandari, Fatimatul Munawaroh

Abstract


This research aims to validate the feasibility of VLog media with a science-edutaiment approach. This development research uses the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). This research was conducted at Bangkalan Public High School 5, a class VII student population in the Solar System material. The sampling technique used purposive sampling, with a sample of one class VII G. The results showed that the developed profuk could be declared suitable for use with a percentage of media feasibility of 78.6%, feasibility of 92% and an average of 85.3% with very valid category. Based on these results it can be stated that VLog media is feasible to use

Keywords


media, science-edutaiment, VLog

Full Text:

PDF

References


Abdan. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar IPA Konsep Cahaya Melalui Pembelajaran Science-EdutainmentBerbantuan Media Animasi. Jurnal Kreatif Tadukalo Online, 4(4), 223–235.

Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Budiarso, A. S. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Metode Hypnoteaching Untuk Memotivasi Siswa SMP Dalam Belajar IPA Pada Materi Energi Terbarukan. Pena Sains, 3(2).

Chandra, E. (2017). YOUTUBE, CITRA MEDIA INFORMASI INTERAKTIF ATAU MEDIA PENYAMPAIAN ASPIRASI PRIBADI. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 1, 406–417.

Fidan, M., & Debbağ, M. (2018). The Usage of Video Blog (vlog) in the " School Experience " Course: The Opinions of the Pre-service Teachers. Journal of Education and Future, 13(January), 161–177.

Fitriyani, L., & Wiyatmo, Y. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran VLog (Video Blogging) pada Materi Usaha dan Energi untuk Menumbuhkan Kemandirian dan Meningkatkan Penguaaan Konsep Fisika Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Ngaglik. Jurnal Pendidikan Fisika, 6(20), 427–435.

Hasfiah. (2015). Development of Style Cooperative Learning with A Problem Posing Approach to Geometry Material for Student Class X SMA. Jurnal Daya Matematis, 3(2), 192–204.

Hendryadi. (2017). Validitas Isi: Tahap Awal Pengembangan Kuesioner. Jurnal Riset Manajemen Dan Bisnis, 2(2), 169–178.

La Caze, S. (2017). Changing classroom practice through blogs and vlogs. Literacy Learning: The Middle Years, 25(1), 16–27.

Rahmawati, R., & Supramono. (2015). Pembelajaran I–Sets (Islamic, Science, Environment, Technology And Society) Terhadap Hasil Belajar Siswa. Anterior Jurnal, 14(1), 194–200.

Risabethe, A., & Astuti, B. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Karakter Semangat Kebangsaan Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Karakter, VII(1), 35–45.

Schmittauer, A. (2017). VLOG LIKE A BOSS. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.

Sulistiyawati, P., Prabowo, D. P., Ihya, D. irawan, & Ulumuddin. (2017). Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual untuk Mata Kuliah Tipografi pada Program Studi Desain Komunikasi Visual, Universitas Dian Nuswantoro. Andharupa, 07, 69–80.

Taufiq, M., Dewi, N. R., & Widiyatmoko, A. (2014). Pengembangan media pembelajaran ipa terpadu berkarakter peduli lingkungan tema “konservasi” berpendekatan science-edutainment. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 3(2), 140–145. https://doi.org/10.15294/jpii.v3i2.3113

Tegeh, M., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Trianto. (2015). Model Pembelajaran Terpadu: konsep, strategi, dan implementasinya dalam kurikulumtingkat satuan pendidikan (KTSP). (F. Yustianti, Ed.) (7th ed.). jakarta: Bumi Aksara.

Viana, R. V., & Subroto. (2016). Pengembangan Sistem Assessment dalam Pembelajaran Materi Usaha dan Energi Berbasis Media Audio Visual di SMA Negeri 1 Prambanan. Jurnal Pendidikan Fisika, 5(5), 311–319




DOI: http://dx.doi.org/10.29300/ijisedu.v3i2.4170

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

IJIS Edu: Indonesian Journal of Integrated Science Education
ijis.edu@iainbengkulu.ac.id

 

Lantai 2 Fakultas Tarbiyah dan Tadris
Institut Agama Islam Negeri ( IAIN ) Bengkulu
Jl. Raden Fatah Kel. Pagar Dewa Kec. Selebar Kota Bengkulu

 

  Creative Commons License
IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education ini diterbitkan oleh IAIN Bengkulu dan Disebarluaskan dengan perijinan dibawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.