Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE)

IJSSE : Indonesian Journal of Social Science Education memuat artikel dengan fokus penelitian dan pengkajian di bidang Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). p-issn 2655-6588 dan e-issn 2655-6278  . Jurnal ini diterbitkan oleh Insitut Agama Islam Negeri Bengkulu dua kali dalam setahun yaitu setiap bulan Januari dan Juli. Artikel yang diterima akan direview oleh Reviewer sesuai dengan kepakarannya.



Journal Homepage Image

Announcements

 
No announcements have been published.
 
More Announcements...

Vol 2, No 2 (2020): JULI

Table of Contents

Articles

Perbedaan Hasil Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Dengan Model Pembelajaran Team Achievement Divisions (STAD) Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas V di MIN 02 Kota Bengkulu
Asiyah Asiyah, Adrian Topano, Ahmad Walid
PDF
111-120
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (TGT) untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Prosedur Administrasi di SMK Batik 2 Surakarta
Mella Mardayanti
PDF
121-134
Penerapan Model Pembelajaran CTL dengan Media Visualisasi Museum Purbakala Sangiran untuk Meningkatkan Kesadaran Sejarah dan Hasil Belajar Siswa Kelas X IPS 3 SMA N 1 Gemolong
Mia Nurvita Sari, Sariyatun Sariyatun, Nur Fattah Abidin
PDF
135-144
Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Maps Pada Mata Pelajaran IPS di SMPN 2 GRATI
Tri Ajeng Nurul Latifah, I Dewa Putu Eskasasnanda, Bayu Kurniawan
PDF
145-155
Peran Lembaga Sosial Keagamaan di Kota Bengkulu dalam Penguatan Fungsi Keluarga
Samsudin Samsudin
PDF
156-170
Meningkatkan Pendidikan Karakter dan Pemahaman Konsep Geografi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Google Form
Hutri Yani
PDF
171-179
Eksistensi Pasar Buku Wilis Kota Malang di Era Disrupsi
Muhammad Rizqon Fauroni, Sukamto Sukamto, Idris Idris
PDF
180-190
Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share)
Imra Rosdi
PDF
191-198