تيسير تعلم اللغة العربية والدّراسات الإسلامية عند اللغويّين الحديثين

Andi Holilulloh, Ashom Mushtofa Ahmad

Abstract


Arabic syntax (nahwu) is an Arabic science that we learn to understand the science of religion (Islamic studies) and it is also related to the Holy Qur’an. The manifestations of renewal seemed to Mahdi Al-Makhzoumi and Tammam Hassan in calling to revive the integrated arabic syntax which levels are linked, and the learners specialize for one purpose, which is the Arabic lesson. The new Arabic syntax (nahwu) of Mahdi Al-Makhzoumi and Tammam Hassan in their opinions on Arabic syntax (nahwu) related to Islamic studies because arabic syntax has come out of the Holy Qur’an. Renewal arabic syntax (nahwu) has a benefit to make simple and to facilitate the teaching of the Arabic language and Islamic studies because it is a necessity of time as we knew that we are now in modern era. The important argument of ours to know about simplifying Arabic syntax that is renewal Arabic syntax, there is a solution to the difficulty of understanding Arabic syntax (nahwu), and perhaps this is the revival of Arabic syntax (nahwu). Mahdi Al-Makhzoumi was influenced by Khalil ideas (Khalil bin Ahmad Al-Farahidi), and the Arabic syntax thoughts of Kufa (the school of Kufa). Tammam Hassan was influenced by thoughts of Abdul Qahir al-Jurjani and western linguistic which outputs theory of Tadhafur al-Qara’in. The approaches of Makhzoumi and Hassan in simplifying Arabic syntax (nahwu) divided into two parts: theoretical and practical, but the practical approach in simplifying grammar, for example, cancellation of qiyas and rejection of ‘ilal (ta’lil), then re-tabulation of Arabic syntax topics etc.


Keywords


mahdi al-makhzoumi, tammam hassan, teaching, arabic syntax, islamic studies

Full Text:

PDF

References


أندي خليل الله. إبن آجرّوم وأفكاره في تعليم النحو, يوكياكرتا : تروس ميديا غرفكا. ٢٠١٨.

المخزومي, مهدي. في النحو العرب: نقد و توجيه. المكتبة العصريّة. بيروت. ١٩٦٤.

_________. في النحو العرب: قواعد و تطبيق. دار الرّائد العربي، بيروت، لبنان، ١٩٨٦.

_________. مدرسة الكوفة ومنهجها في دراسة اللغة والنحو, مصطفى البابي الحلبي, مصرى. ١٩۵٨ م.

إبن مضاء. الرّدّ على النّحاة، القاهرة: دار الفكري العربي. ١٩٤٧.

حسّان, تمّام. اللغة العربيّة معناها ومبناها, قاهرة: عالم الكتب. ١٩٩٨.

______. حصاد السنين من حقول العربيّة, القاهرة : علام الكتب, ٢٠١٢.

عمر لحرش. الدرس النحويّ عند مهدي المخزومي بين التقليد والتجديد. جامعة قاصدي مرباح الجزائر,٢٠١،.

عزّ الدين مجدوب. المنوال النحوي العربي قرآءة لسانيّة جديدة. تونس: دار محمد على الحامي. ١٩٩٨م.

عيد,محمد. أصول النحو العربي. القاهرة : عالم الكتاب. ٢٠٠٦.

زهير غازي زاهد. المخزومي ونظريّة النحو العربيّ. النجف الأشرف: دار الضياء للطّباعة والتصميم، ٢٠٠٦.

وجايا, معلّم. وجهة نظر النّحاة في تيسير النّحو العربيّ وتسهيله وتجديده. إندونيسيا: المجلّة العربيّة الدوليّة للتّربيّة والتّعبيم.

Nurhadi, Tata Bahasa Pendidikan. Semarang: IKIP Semarang Press, 1995.




DOI: http://dx.doi.org/10.29300/im.v4i1.3224

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Indexed by :

falahun-niamcitefactor-falahun-niam  base-falahun-niamcrossref-falahun-niampkp-index-falahun-niam

 


Creative Commons License
Jurnal Imtiyaz ini diterbitkan oleh UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu dan Disebarluaskan dengan perijinan dibawah Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License..

__________________________________________________

IMTIYAZ: JURNAL PENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB
Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno
Jl. Raden Fatah, Pagar Dewa Kota Bengkulu 38211
Bengkulu, Sumatra Indonesia