دور تطبيق التكنولوجيا التدريسي وعلاج مشاكل تدريس اللغة العربية

Muhammad Zayinil Akhas

Abstract


Abstract

The tremendous technology in the twentieth century and the beginning of the twenty-first century has a great impact on the progress and development of human life in all fields of life, the most important of which is the field of education, the many matters related to This field, whether in its objectives, methods, teaching methods or curricula. The researcher saw that this research is very important because it researches this topic and we saw it in four forms. The first is that the basic concepts should be taken care of as it is the basis for all learning procedures. The second is to understand the problems that the teacher has about learning procedures, and he must be known. Third, understanding the meaning of teaching technology and the purposes of its use in treating educational problems. Fourth, understanding the position of teaching technology in learning procedures. The researcher used a qualitative entrance. As for the type of research used, it is the descriptive and analytical method. And his procedures are that the researcher obtains the data sources, then analyzes the data, compares the data between the theoretical and the current one, and collects the data so that the analytical production gets to the existing educational problems. The researcher searched for analyzing the role of the application of instructional technology in treating the problems of teaching the Arabic language, as mentioned above. The result, as the researcher saw, is that the use of technology has an important role in the educational and learning fields.


Keywords


technology, arabic language, educational problem

Full Text:

PDF

References


المراجع

القرآن الكريم

الحديث النبوي

أحمد طعمية، رشدى. تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه.

أحمد الطويجي، حسين. 1996، وسائل الإتصال والتكنولوجيا في التعليم، قويت: دار القلم.

المصطفى، سيف. 2014، اللغة العربية ومشاكل تعليمها، ملانج: مطبعة جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانج.

بن إبراهيم العصيلي، عبد العزيز. 1999، النظريات اللغوية والنفسية وتعليم اللغة العربية، الرياض: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.

سعادة، جودت. عادل فايز السرطاوي. 2003، استحدام الحاسوب الإنترنيت في ميادين التربية والتعليم. المنارة: دار الشروق للنشر التوزيع.

عيساني، عبد المجيد. 2012. نظريات التعلم وتطبيقاتها في علوم اللغة، اكتساب المهارات اللغوية الأساسية، دار الكتاب الحديث.

عبد السلام طويلى، عبد الوهاب. 2008، التربية الاسلامية وفن التدريس، القاهرة: دار السلام للطبعة والنشر والتوزيع والترجم.

قنديل، يس عبد الرحمن.2000، التدريس وإعداد المعلم، الرياض: دار النشر الدولي.

فاروق الخولي، كريم. 2011، الرسالة العلمية (Journal)، مشاكل تعليم العربية لغير الناطقين بها وطرق حلها،جامعة سلكك ، كلية الإلهية، طبعة 32.

بن محمد السبيعي، هادي. المقالة، التعليم وتكنولوجيا التعليم والإتصال، جامعة الملك سعود، كلية التربية، قسم وسائل وتكنولوجيا التعليم.

أجوس أنس، محمد. 2011، الرسالة العلمية الماجستير، فعالية استخدام بور بوينت Power Point في تدريس كتاب العربية للناشئين لترقية مهارة الكلام، بحث تجريبي في مدرسة مطالع الأنوار لامونجان جاوا الشرقية، مالانج: جامعة مولانا ملك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج، كلية الدراسات العليا قسم تعليم اللغة العربية.

الهدى، مفتاح. 2011، الرسالة العلمية الماجستير، فعلية استخدام المعمل اللغوي لترقية مهارة الاستماع، دراسة تجريبية بالمدرسة الثانوية الحكومية تمباء براس جومبانج جاوا الشرقية، مالانج: جامعة مولانا ملك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج، كلية الدراسات العليا قسم تعليم اللغة العربية.

ناصر، محمد. 2013، الرسالة العلمية الماجستير، استخدام المواد المنشورة في الوسائل الإعلامية الإلكترونية في تنمية مهارة القراءة، بالتطبيق على كلية التربية الإسلامية بجامعة محمدية ماترام نوساتنغار الغربية، مالانج: جامعة مولانا ملك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج، كلية الدراسات العليا قسم تعليم اللغة العربية.

حي م، محمد. 2014، الرسالة العلمية البكلريوس، فعاليّة الوسائل المصوّرة في رفع نتائج تعلّم اللّغة العربيّة لتلاميذ الصّفّ الحادي عشر في المدرسة العالية بمعهد سلطان حسن الدّين ولاية باجينج منطقة غووأ، مكاسر: جامعة علاء الدين الإسلامية الحكومية مكاسر، كلية التربية وشؤون التدريس، قسم تدريس اللغة العربية.

Abu Ghuddah, Abd Al-Fattah. 2005. Strategi Pembelajaran Rasululah, terj Ar-Rasul Al-Muallim wa Asalibuhu fit Ta’lim, oleh Moh Kholil, Yogyakarta: Tiara Wacana.

Asrori, Imam. 2011. Strategi Belajar Bahasa Arab, Malang: Misykat.

Efendy, Ahmad Fuad.2012. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, Malang: Misykat

Rosyidi, Abdul Wahab. Mamlu’atul Ni’mah, 2012. Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: UIN Malang Press.

Salma Prawiradilaga, Dewi . 2014. Wawasan Teknologi Pendidikan, Cetakan Ke- II, Jakarta: Kencana.

Smaldino, Sharon E. Deborah L. Lowther, James D. Russel, 2012. Instructional Technology & Media For Learning, Teknologi Pembelajaran dan media untuk Belajar, cetakan ke II, Jakarta: Kencana.

Puspita Devi, Riska. 2014. Skripsi Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Arab Melalui Metode Al-Qawaid wa Al-Tarjamah Menggunakan Media Visual Gambar Bagi Siswa Kelas IV MIN Kolomayan Wonodadi Blitar, IAIN Tulung Agung, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtida’iyyah.




DOI: http://dx.doi.org/10.29300/im.v4i2.3698

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Indexed by :

falahun-niamcitefactor-falahun-niam  base-falahun-niamcrossref-falahun-niampkp-index-falahun-niam

 


Creative Commons License
Jurnal Imtiyaz ini diterbitkan oleh IAIN Bengkulu dan Disebarluaskan dengan perijinan dibawah Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License..

__________________________________________________

IMTIYAZ: JURNAL PENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB
Institut Agama Islam Negeri Bengkulu
Jl. Raden Fatah, Pagar Dewa Kota Bengkulu 38211
Bengkulu, Sumatra Indonesia