Realizing Students with Islamic Good Character Outside of School: Teachers' Strategies in Rural Areas

Buyung Surahman

Abstract


Students in rural areas turned out to have bad behavior while at school. There is a shift of responsibility from parents to religious teachers regarding student behavior. Parents tend to submit their children's religion to school. Meanwhile, teachers do not have enough time to form Islamic characters in students. This study describes the strategies used by Islamic religious education teachers while outside of school. This paper is essential to reveal a lesson for other teachers who experience similar problems. The State Elementary School in Sindang Dataran sub-district, Rejang Lebong Regency, has been appointed as the location for data collection. The methods used in data collection are documentation, interviews, and questionnaires. The results of this study are six out of nine Islamic religious education teachers make teacher strategies to realize students with good morals outside the classroom; the average application of the criteria for verbal speech is 65.5%, and the application of the requirements for physical activity is an average of 27.3%, while the application of using written messages/pictures/videos is only an average of 7.3%; the success of realizing student akhlakul karimah has not been maximized, because family and community heredity influence it. This study also discusses oral speech, physical treatment, and teacher messages in realizing akhlakul karimah students' outside the classroom.


Keywords


Akhlakul karimah, Islamic good character, Indonesian student, religion teacher

Full Text:

PDF

References


Akbar, M. Y. A., Amalia, R. M., & Fitriah, I. (2018). Hubungan Relijiusitas dengan Self Awareness Mahasiswa Program Studi Bimbingan Penyuluhan Islam (Konseling) UAI. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 4(4), 265-270.

Anza, N. E. H. (2019). Analisis Isi Pendidikan Akhlak terhadap Diri Sendiri untuk Anak Usia Dini dalam Film Animasi Islami Nussa.

AP, N. R., & Anwar, F. (2021). Peran Guru PAI Sebagai Pembimbing dalam Pembinaan Sopan Santun Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 5753-5758.

Asteria, D., & Heruman, H. (2016). Bank sampah sebagai alternatif strategi pengelolaan sampah berbasis masyarakat di Tasikmalaya (Bank Sampah (Waste Banks) as an alternative of community-based waste management strategy in Tasikmalaya). Jurnal manusia dan lingkungan, 23(1), 136-141.

Astuti, A. P. (2015). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Sikap Toleransi Antarumat Beragama Terhadap Siswa SMP Negeri 1 Selogiri Tahun Pelajaran 2014/2015 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Azhar, K., & Sa’idah, I. (2017). Studi analisis upaya guru Akidah Akhlak dalam mengembangkan potensi nilai moral peserta didik di MI Kabupaten Demak. Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 10(2).

Azhary, D. A., Suhendar, S., & Nuranti, G. (2021). Pengaruh Self Regulated Learning Berbasis Literasi Digital Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa: (The influence of Self-regulated learning based digilat literacy to emotional intelegence). BIODIK, 7(2), 1-10.

Fahyuni, E. F., & Fauji, I. (2017). Pengembangan komik akidah akhlak untuk meningkatkan minat baca dan prestasi belajar siswa di sekolah dasar. Halaqa: Islamic Education Journal, 1(1), 17-26.

Faisal, E., & Sulkipani, S. (2015). Penguatan Organisasi Resimen Mahasiswa (Menwa) untuk Membangun Kesadaran Bela Negara Mahasiswa. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn, 2(2), 127-135.

Fauzi, A. (2016). Analisis Pemikiran Abdullah Nasih Ulwan Tentang Pendidikan Moral Anak (Doctoral dissertation, University of Muhammadiyah Malang).

Herdiani, M., Kusnawan, A., & Tajiri, H. (2018). Strategi Kolaboratif Guru BK dengan Guru PAI dalam Membentuk Akhlakul Karimah Siswa. Irsyad: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam, 6(1), 20-37.

Iklil, M. F. (2019). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak dalam Film Rumah Tanpa Jendela Karya Aditya Gumay (Doctoral dissertation, IAIN Purwokerto).

Jamilah, Z. (2021). Peran Administrasi Pendidikan dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru PAI di MTS Hidayatus Salam.

Jannah, A. Z. (2019). Peran Guru Aqidah Akhlak dalam Membina Akhlakul Karimah Peserta Didik di MAN Kota Blitar. etheses IAIN Pekalongan.

Kalsum, U. (2018). Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Menanamkan Karakter Islami Peserta Didik MTs. Guppi Samata Gowa. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 7(1), 76-95.

Kartono, G., Mesra, M., & Azis, A. C. K. (2020). Pengembangan Media Ajar Grafis Komputer Materi WPAP dalam Bentuk E-Book dan Video Tutorial bagi Mahasiswa Seni Rupa. Gorga: Jurnal Seni Rupa, 9(1), 127-132.

Lestari, E. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Metode Role Playing terhadap Hasil Belajar pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Kelas XI SMAN 2 Pinrang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar).

Marleni, S., Musyaddad, K., & Novallyan, D. (2021). Pengembangan Booklet sebagai Sumber Belajar bagi Siswa Menengah Atas (Doctoral dissertation, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi).

Mukaromah, S., Mansur, R., & Sulistiono, M. (2021). Implementasi Model Discovery Learning pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Di SMAN 8 Malang. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 6(3), 117-123.

Mukhlas, M. (2013). Revitalisasi Kurikulum Pesantren (Studi Kasus di Pondok Pesantren Al Iman Putri, Babadan, Ponorogo). Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan, 11(1), 130-149.

Nurhayati, I. (2012). Peran Permainan Tradisional Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini (Studi di PAUD Geger Sunten, Desa Suntenjaya). Empowerment: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 1(2), 39-48.

Prakasa, Y. (2020). Pembiasaan sikap bersalaman pada anak di PAUD Dharmawanita Kabupaten Lebong. Early Childhood Research and Practice, 1(02), 46-54.

Rahman, R. H. (2021). Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Akhlak Anak Sekolah Dasar Di Masa Pandemi. Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 21(01), 46-54.

Rahmawati, Martono, T. Harini. (2015, November). Perilaku Menyontek Ditinjau dari Orientasi Tujuan Belajar Siswa Sma/ma di Surakarta. In Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis (Vol. 1, No. 1).

Setyawan, D. (2015). “KPAI : Pola Konsumsi Miras Dikalangan Remaja Meningkat.” https://www.kpai.go.id/publikasi/kpai-pola-konsumsi-miras-dikalangan-remaja-meningkat

Silmi, N. A. (2018). Analisis pesan dakwah akhlak pada video akun instagram@ hijabalila (Doctoral dissertation, UIN Sunan Ampel Surabaya).

Sholiha, S., & Markhamah, M. (2019). Penanganan Kenakalan Remaja: Kajian Terhadap Siswa SMPN 3 Tulung Klaten (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Subianto, I. B., Anto, P., & Akbar, T. (2018). Perancangan poster sebagai media edukasi peserta didik. Jurnal Desain, 5(03), 215-222.

Sujatmiko, I. N., Arifin, I., & Sunandar, A. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter di SD. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 4(8), 1113-1119.

Wibowo, R. E., Teguh, R., & Lestari, A. (2021). Deteksi Dini Kebakaran Hutan dan Lahan Memanfaatkan Ekstraksi EXIF Pada Informasi Gambar Berbasis Pengolahan Citra. Jurnal Teknologi Informasi: Jurnal Keilmuan dan Aplikasi Bidang Teknik Informatika, 15(1), 1-12.




DOI: http://dx.doi.org/10.29300/syr.v22i1.5608

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Jurnal Ilmiah Syi'ar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
Jurnal Ilmiah Syi'ar published by IAIN Bengkulu and disseminated through lisencing below Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License

__________________________________________________

JURNAL ILMIAH SYI'AR
Institut Agama Islam Negeri Bengkulu
Raden Fatah Street, District of Pagar Dewa, Bengkulu City, 38211
Bengkulu, Sumatra, Indonesia